"NEXT-Дизайн"
В ДДТ им. А. И. Ефремова студия работает с 1999 года и на данный момент насчитывает более 260 выпускников. Студия является неоднократным призером в городских конкурсах по дизайну одежды: «Мода от А до Я», в номинации пре-а-порте и четыре специальных приза союза дизайнеров «За создание романтического образа молодежного стиля», «Юный модельер» (1 место в номинации «сценический костюм», в конкурсе красоты «Мисс Сибири» (звание «Мисс юность Сибири»).
В студии за период 2005-2015 созданы четыре коллекции одежды и 90 авторских творческих проектов по различным видам дизайна. Проекты «Дизайн и армия - вещи совместимые!», «Русский «кантри» получили дипломы на Уч.СИБ, студия является лауреатом 1 степени международного конкурса «Подснежник», «Чунга-Чанга» - 2010, 2015 г и других конкурсов.
За период 2015-2020 год были созданы боле 70 авторских творческих проектов по многофункциональному зонированию интерьера, бренд-дизайну и архитектурным стилям, многие из которых стали победителями Всероссийского конкурса проектов «Проекториум», Международного творческого конкурса «Олимп успеха», Лауреатами 1 степени Регионального конкурса «Через прошлое к будущему» и т.д.
Многие выпускники студии обучаются в таких университетах, как НГАХА, НГАСУ, НГАУ на специальностях: «Архитектура», «Проектирование городских зданий и сооружений», «Ландшафтный дизайн» и др.
Так же студия в рамках реализации выпускников успешно сотрудничает с Новосибирским кооперативным техникумом имени А.Н. Косыгина Новосибирского облпотребсоюза, где дети получают образование по специальности «Дизайнер интерьера». В ряд средне-специальных учреждений, с которыми сотрудничает студия входят: Новосибирский колледж легкой промышленности и сервиса, Новосибирский архитектурно-строительный колледж и др.
Несколько учащихся имеют опыт обучения в зарубежных ВУЗах, таких как Italian Fashion & Design Academy (дизайн одежды). С 2020 года выпускники студии обучаются в МИТУ МАСИ (Московский информационно-технологический университет – Московский архитектурно-строительный институт) по направлениям «Архитектура», «Дизайн».
Более 80% выпускников успешно выходят в профессии: проектировщик зданий и сооружений, ландшафтный дизайнер, архитектор, флорист, дизайнер одежды, дизайнер интерьера, конструктор мебели и др.
Дополнительное образование:
· «Педагогический дизайн и проектирование в дополнительном образовании», СИПКиПК, 72 часа, 2014 год;
· «Успех каждого ребенка»: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи», 72 часа, Центр непрерывного обучения и инноваций г. Санкт-Петербург, 2020г.
· «Современные тренды дополнительного образования»,72 часа, НГПУ;
· «Технологии активного обучения и практика в дополнительном образовании», 72 часа, Центр непрерывного обучения и инноваций г. Санкт-Петербург, 2021 год;
· «Профильное образование: практика поддержки профессионального самоопределения обучающегося», 72 часа, Центр непрерывного обучения и инноваций г. Санкт-Петербург, 2021 год.
О себе:
Воспитать «крылатого» ребенка может только «крылатый» педагог, воспитать счастливого может только счастливый, а вот осознать свой творческий потенциал и способности ребенку может помочь только тот педагог, который сам нашёл свое истинное призвание.
| Подробнее |
У вас замечательный ребенок подросткового возраста и Вы чувствуете и видите, что в нем происходят перемены. Вы немного растерялись? С одной стороны, Вы понимаете, что у ребенка есть творческие способности – он часто рисует, заглядывается на красивый интерьер и архитектуру, Вы видите его попытки проявить свою индивидуальность и Вы чувствуете, что должны ему помочь – сделать шаг к раскрытию своих способностей, а возможно и поучаствовать в выборе его будущей профессии. С другой же стороны, Вас охватывает тревога - как поступить правильно, как не совершить ошибку? И Вы начинаете рационально мыслить, глядя через призму собственного опыта, побед и ошибок, помогая своему ребенку выбрать правильную дорогу в жизни.
Подростковый возраст - это сложное время для родителей и ребенка, это время поиска ребенком своего «Я», первые серьезные мысли о будущей жизни, профессиональной карьере, о предстоящих переменах. Это время созревания ценностных приоритетов. И в это время ребенку важно обрести единомышленников, которые так же как и он стараются раскрыть свои возможности.
Моя студия – это прежде всего коллектив единомышленников, которые трудятся над развитием своих способностей как вместе, так и индивидуально. Изучая дизайн и архитектурные стили, мои воспитанники создают свои авторские творческие проекты по дизайну одежды, дизайну интерьера, промышленному дизайну, ландшафтному дизайну, бренд дизайну, архитектурным стилям. Они работают в рамках одной темы, но каждый из них имеет возможность проявить свои индивидуальные способности, реализовать свои идеи, мысли, фантазии в своем авторском творческом проекте.
И здесь Вы скажете, а если мой ребенок никогда не посещал ИЗО студию, или художественную школу, значит он не может обучаться в студии? Это совершенно неверно! Может! Как правило, в детях, которые имеют сильное желание заниматься дизайном и архитектурой дремлют скрытые способности, которые не были активизированы и возможно даже сам ребенок об этом не знает. Мой 20 летний опыт показывает, что динамика развития изобразительных способностей у детей, которые не имеют специальной подготовки в процессе работы над проектом резко идёт вверх. Они очень быстро овладевают перспективой, у них быстро появляется чертежный навык, они быстро схватывают методы рисования с натуры. Главное труд и желание!
Второй вопрос, который Вы задаёте, это как записаться в студию. Это легко, запись детей ведется на сайте Навигатор дополнительного образования НСО, где есть инструкции по записи.
Но это ещё не всё. Хочу сразу объяснить некоторые особенности приема детей в студию. Программа студии достаточно насыщенная, сложная, она направлена прежде всего на развитие творческого мышления, изобретательского мышления и если у Вашего ребенка действительно есть склонности к дизайну и архитектуре, то он их покажет на входном тестировании.
Объясню зачем нужен этот тест и что он выявляет. Входной тест выявляет наличие творческого склада мышления Вашего ребенка и содержит в себе креативные задания. Тест покажет наличие ассоциативного, образного, объемного, конструктивного и дивергентного мышления. Их наличие обязательно, потому что если ребенок больше аналитик, логик или философ, то освоение моей программы ему будет затруднительно. Как правило, я сразу проверяют тест и оглашаю результаты. Важно сразу понять насколько он готов изобретать, фантазировать и креативить. А также во время собеседования мы с ребенком поймем насколько мы готовы друг с другом работать. Выбирает, конечно, ребенок, ему должно быть комфортно со мной общаться.
В случае, если у ребенка низкий результат, он с Вашего разрешения может один год поготовиться к поступлению в преемственной студии АРТ-Мастерица, где замечательный педагог Сафонова Оксана Петровна будет нацелено развивать творческое мышление при помощи правополушарного рисования и декоративных дизайнерских техник (дизайн бижутерии, декорирование предметов интерьера, искусственная флористика, фьюзинг и т.д), а после года подготовки Ваш ребенок гарантированно попадает в студию.
В случае положительного результата тестирования Ваш ребенок зачисляется на первый год обучения студии дизайна. И здесь он попадает в творческую семью, которая останется у него навсегда. Моим первым выпускникам уже 33 года, и они до сих пор дружат, встречаются и не забывают свою студию. Это и есть феномен единомышленников.
Программа «Профориентация в области дизайна» длится два года, и, если ребенок покажет склонности к дизайну одежды, бренд дизайну или графическому дизайну – есть смысл подготовки к профильному образованию на базе ВУЗов и ССУЗов. Если ребенок по окончанию двухгодичной программы покажет проектировочные способности и желание стать проектировщиком зданий и сооружений или дизайнером интерьера, то он продолжит в студии осваивать профориентационный модуль по подготовке к поступлению в архитектурно-строительные ВУЗы.
Часто бывает, что дети после 9 класса поступают в профильные колледжи, не желая продолжать обучение в школе, но это их осознанный выбор и я всегда буду на стороне выбора ребенка. Эти дети также имеют право осваивать третий год обучения (архитектурный модуль), потому что он дает множество преимуществ – понимание начертательной геометрии, умение работать в графических программах и редакторах, понимание архитектурных стилей. После окончания программы дети получают удостоверение о дополнительном образовании с оценками.
На первом этапе обучения они выполняют творческие упражнения и задания – друдлы, упражнения по методу Малыгина, трудятся над тестами Торренса и т.д., выполняют чертежные упражнения – всё это параллельно. И уже на первом году обучения они создают свои первые творческие проекты, которые каждый ребенок защищает на экспертной комиссии, членами которой являются профессионалы в области дизайна и архитектуры (приглашенные профессионалы), выпускники студии, которые уже получают профильное образование в ВУЗах и выпускники в профессии, которые сами прошли этот путь. Оценки, полученные на защите проектов, считаются итоговыми и выставляются в удостоверение, получаемое каждым ребенком по окончании студии.
Второй год обучения наполнен практической работой – проблемный дизайн, бренд-дизайн, проектирование малых архитектурных форм и т.д. И все проекты также как и на первом году обучения проходят защиту на профессиональной комиссии.
Вы знаете, я могу сказать, что уже после первой защиты авторского проекта дети меняются. Они становятся более уверенными в себе, спокойными, появляются первые капли самоуважения, которые отражаются в учебе в школе. Почему? Потому что с этого момента дети точно понимают зачем они идут в школу и зачем им нужны эти знания. У них появляется мотивация и стратегия продвижения к профессии.
Для многих детей и родителей профессия дизайнер одежды, дизайнер интерьера, архитектор – это что-то из нереального и недостижимого. И наша студия рушит эти стереотипы. У нас есть такая замечательная традиция – это преемственность поколений. Новички видят, как на занятия приходят в гости дети – выпускники, которые им рассказывают систему подготовки к ВУЗам и ССУЗам, рассказывают свои истории пути к профессии, помогают, и обязательно приносят вкусняшки, купленные на свою стипендию. 90% выпускников поступают на бюджет в университеты. И это показатель эффективности подготовки. Приезжают, конечно, реже, выпускники в профессии – дизайнеры, архитекторы, бренд дизайнеры. И мои малыши видят эту цепочку – «ученик – студент- профессионал», и соответственно, они начинают верить, что это всё реально.
Теперь непосредственно, что я хочу обратиться к Вам, родители. Если бы Вы только знали, как одно Ваше слово может ранить ребенка, а другое – возродить и вдохновить. Ваша поддержка и вера в своего ребенка творит чудеса. Я сталкивалась с разными родителями, ситуациями, проблемами, но, если родитель несмотря ни на что верит в ребенка – 100% ребенок достигает желаемого. И подтверждение тому история каждого ребенка, окончившего мою студию. Мы будем работать вместе – я, Вы и Ваш ребенок. Я всегда буду на связи и всегда приду на помощь, всегда порадуюсь успехам и разберу «на молекулы» проблематичные ситуации. И если Вы доверите мне своего ребенка, то я обещаю сделать всё возможное от меня, чтобы дать ему возможность расправить «крылья», а Вас научу безусловной вере в своего ребенка, которая научит принимать его право на ошибки и успехи. Потому что это его жизнь, и он должен быть сильным!
Я знаю, что у Вас ещё осталось множество вопросов, но я на них отвечу с удовольствием при личной встрече! И спасибо, что Вы это прочитали.
Дом детского творчества им. А. И. Ефремова - многопрофильное учреждение дополнительного образования Кировского района города Новосибирска. Ежегодно в детские объединения Дома детского творчества приходят заниматься 3200 детей Кировского района и города Новосибирска. В учреждении работают высоквалифицированные педагоги дополнительного образования, реализуя дополнительное образование по 6 направленностям:
- художественная;
- социально-гуманитарная;
- техническая;
- естественнонаучная;
- физкультурно-спортивная;
туристско-краеведческая;
Ежегодно тысячи воспитанников и обучающихся учреждения становятся победителями и призерами городских, областных, Всероссийских и Международных конкурсов.
Полная информация об учреждении на официальном сайте
